滨湖：医康教融合精准发力，协同赋能特需儿童成长

   12月1日上午，滨湖区康教融合工作会议在无锡市滨湖区育星实验学校召开。本次会议的主要目的是促进我区医疗机构、康复机构和中小学校、幼儿园合作交流，不断规范提升我区康教融合工作，助推儿童友好城市建设和残疾预防工作。区教育局、区残联分管领导和相关科室负责人，区育星实验学校、无锡市星星益站、无锡市九院、无锡爱尔眼科医院及辖区中小学、幼儿园等负责人或相关负责人参加会议。

   会前，由育星实验学校校长谢吉裕陪同与会人员参观校园。声波教室、多感官教室、多媒体教室等康复专室的精准建设，赢得众人一致认可。职教楼内多元职业教育课程，紧密对接特需学生职业发展需求，激发大家持续关注。校园内处处彰显“兼爱、包容、成长”的校园文化，更让康教融合理念可视化、可感知，获得与会者高度赞誉。

   会上，各单位首先进行座谈，分享经验、交流思想。无锡市星星益站从评估筛查、服务能力、专业指导等方面，系统展示康教融合实践成果与创新举措。滨湖区育星实验学校以“环境融合、课程融合、活动融合”为抓手，重点介绍在校园文化建设、特色课程研发、学生活动创新等方面进行康教融合的路径探索与显著成效。无锡市育红实验幼儿园、无锡市育红小学分别围绕机制建设、个案研讨、师资培养、课程构建等方面，分享各自在融合教育实践中的特色做法与丰硕成果。其他参会学校也纷纷交流融合教育工作中的经验心得，并就实践中遇到的问题进行了沟通反馈。会议特邀无锡市第九人民医院、无锡爱尔眼科医院相关负责人参会，旨在借助医疗机构的精准诊断与专业技术支持，进一步拓展滨湖区康教融合工作的专业力量和服务内容，协同赋能特需儿童成长。

   滨湖区教育局副局长潘静赟通报了2025年全区特需学生安置、融合资源中心建设及省特殊教育内涵建设等情况。她对全区康教融合工作取得的阶段性成果给予充分肯定，同时也提出要注重融合教育资源老师的储备与培训，加快探索新的康教融合新模式，更好地为特需学生提供优质的康教服务，助力特需学生成长。

   滨湖区残联副理事长钱钧指出，特需儿童的成长除了教育更需要依赖康复，两者缺一不可。为此，康复机构、医疗机构要与中小学、幼儿园互相协作形成合力，实现资源共享、优势互补，让特需儿童在成长黄金期既能获得专业康复支持，又能享有平等教育权利，从而实现以教促康、康教相长的效果，更好帮助特需儿童健康成长、融入社会，满足大多数特需儿童家庭的需求。

   最后，与会学校分别与无锡市星星益站签订2025年滨湖区康教融合协议。随着签约仪式的顺利举行，滨湖区康教融合工作进入深度合作的全新阶段。

   此次康教融合工作会议召开，为滨湖区康教融合工作注入了新思路与新力量。通过深化医康教融合，实现特殊教育、康复、医疗等资源进一步整合优化，精准发力，协同赋能特需儿童成长，为每一个特需儿童全面融入社会保驾护航。