江苏省儿童康复教育机构联盟孤独症专题交流与区域联合教研活动顺利举办

   为深化《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的落实，探索孤独症儿童早期干预新路径，加强江苏省内康复机构协同与交流，4月16日，一场聚焦“孤独症康复教育”的专题交流与区域联合教研活动在无锡市特殊需要儿童早期干预中心（无锡市彩虹桥幼儿园）成功举办。活动由江苏省儿童康复研究中心主办，无锡市特殊需要儿童早期干预中心承办。江苏省儿童康复研究中心副主任张稚琳、无锡市残疾人服务中心主任陆激华、如皋市残疾人联合会副理事长谢万华、如皋市残疾人服务中心主任夏建国、淮安市博爱康复中心副主任张栋禾、无锡市彩虹桥幼儿园园长张敏慧，以及联盟单位专家和教师代表出席了本次活动，共话康复教育融合发展。

   活动伊始，与会代表在张敏慧园长简短的欢迎辞后，实地参观了干预中心（彩虹桥幼儿园）的康复教学环境。参观过程中，代表们深入了解了中心将“康教结合”理念融入环境创设的具体做法，亲身感受为特殊需要儿童精心打造的支持性学习与生活环境，为后续研讨奠定了直观的感性认知。

   参观结束后，首先由周昕老师带来《“康教结合”的实践与探索》专题汇报，她从师资培养、评估干预、学前教育、环境创设、家园共育、质量控制等角度，分享了彩虹桥幼儿园将康教结合的探索路径与实践经验。华中秋老师分享了《孤独症康复人员职业倦怠成因与应对》的课题进展，探讨了康复人员的职业健康现状和现实处境，引发了在场同行对特教教师发展与人文关怀的深度思考。

   下午，两名一线教师带来了生动的康复教学展示活动。孟力唯老师基于PEP-3评估结果，设计了以“春游”故事线，以“复述故事—事件排序—辨认与命名方位—拼插物品”等层层递进的游戏化任务为内容的个训活动《一起去春游吧》。侯嫦娥老师面向6名孤独症儿童开展了美术活动《春天的小蜗牛》，采用了分层教学、结构化教学、AI赋能等策略，支持不同能力的儿童完成小蜗牛的创作。两节活动生动展现了中心“康教结合”的实践理念。说课环节结束后，与会代表们展开了真诚且富有建设性的讨论，将活动推向了思想碰撞的高潮。

   最后，省儿童康复研究中心副主任张稚琳总结表示，本次活动通过实地参观、专题报告、教学展示、深度研讨的立体化形式，促进了省康复机构联盟首次区域性合作交流，不仅是一次专业实践的集中展示，更是一次面向未来的协作动员。相信通过这样的区域联动、资源共享与智慧交融，将有力推动我省儿童康复服务走向更高质量、更具温度的发展之路。